植根調解

不知在什麼時候開始,我己不再閱讀香港本地的報紙了。這並不是因為我不需要知道身邊發生的事和情,而是我不想再看人們不斷的為不同的事吵鬧,彷佛他們的人身目標就是要贏得每次爭議,每一次他們都不能輸,只怕少許考慮對方的顧慮。這令我覺得香港已不再是我所熟悉的和睦社會了。

有人說香港的教育是這個轉變的原兇。<贏在起跑線上>– 現在是每一位香港父母的共同信念。小朋友每天上各式各樣的補習班、興趣班已是常態,有的小朋友還未懂得說話,就已經開始外語課程。我不是教育專業,不能評論這些課程對小朋友有多大的幫助,但父母的行為帶給小朋友一個強烈的訊息,在競爭中不要落後於人,要快、要強!

當然社會獎勵勝利者,但現代的社會不再是古羅馬的鬥獸場,只有一個人能生存。現代的社會大家互相依賴,利益互相扭纏。如果每個人都只會堅持己見,不作其他考慮,那麼整個社會都會在爭吵中虛度。調解就是鼓勵人應該全面考慮所有因素,句括他人的困難和處境,鼓勵與相關者溝通,鼓勵脫出困局,另求出路。這不就是社會現在最需要的嗎?

要將調解的概念植根於社會,就要由學校開始了。朋輩調解計劃是一個很好的開始,朋輩調解是訓練高年級的同學作為朋輩中的調解員,化解同學間的紛爭。但只有少數,相信亦成績優異的同學才能被學校選中作為朋輩調解員。那大多數的同學就無緣接觸調解的訓練了。我相信恆常課程中應該引入調解,讓學生從小便認識,及懂得用調解的思維去處理他們在成長階段所遇到的困難及學會考慮其他人的感受、困難和處境。

要改變社會的風氣,需要一段漫長的路,但千里之行,始於足下,只要一步一步的往前行,我們終會擁有一個真正安靜、和諧的社會。

 

By Paul Fong

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